PULAU PINANG, 5 Jun 2026 – Sepuluh orang pelajar daripada program Ijazah Sarjana Muda Pendidikan (TESOL), Pusat Pengajian Ilmu Pendidikan (PPIP), Universiti Sains Malaysia (USM) baru-baru ini telah menyertai Program Pertukaran Mobiliti Antarabangsa selama dua minggu di Guizhou Education University, China.

Program tersebut merangkumi pengalaman mobiliti fizikal selama seminggu di Guizhou Education University, China dari 16 hingga 23 Mei 2026, dan kolaborasi secara bersemuka selama seminggu dari 24 hingga 29 Mei 2026, diikuti dengan seminar akademik yang diadakan pada 3 Jun 2026 yang memfokuskan penggunaan Kecerdasan Buatan (AI) dalam bilik darjah bahasa.

Seminar tersebut melibatkan 84 peserta daripada USM, Guizhou Education University dan Zunyi Medical University.

Inisiatif ini memberikan peluang unik kepada para peserta untuk terlibat dalam pembelajaran rentas budaya, meneroka amalan pendidikan inovatif, serta membangunkan pemahaman yang lebih luas mengenai pendidikan global.

Sepanjang program selama seminggu tersebut, para pelajar melibatkan diri dalam pelbagai aktiviti akademik dan kebudayaan yang dirancang untuk menggalakkan kerjasama antarabangsa serta kompetensi antara budaya.

Sebagai bakal pendidik masa hadapan, para peserta diberi peluang untuk memerhati amalan pengajaran dalam bilik darjah, berinteraksi dengan pelajar dan pensyarah dari China, serta memperoleh pemahaman mengenai sistem pendidikan negara tersebut yang berkembang dengan pesat.

Salah satu fokus utama program ini ialah integrasi Kecerdasan Buatan (AI) dan teknologi digital dalam pengajaran dan pembelajaran.

Para peserta memerhati cara teknologi diterapkan dalam proses pengajaran di bilik darjah bagi mewujudkan pengalaman pembelajaran yang menarik dan interaktif.

Pemerhatian ini mendorong pelajar untuk menilai kaedah teknologi baharu dapat dimanfaatkan secara berkesan bagi mempertingkatkan amalan pengajaran dalam kerjaya mereka pada masa hadapan.

Komponen kedua program ini ialah seminar yang diadakan pada 3 Jun, yang menghimpunkan peserta dari USM dan pelajar dari China bagi membincangkan aplikasi AI dalam pengajaran dan pembelajaran bahasa.

Seminar tersebut menyediakan platform untuk pertukaran idea, perkongsian pengalaman, serta penerokaan peluang dan cabaran dalam mengintegrasikan alat AI di dalam bilik darjah bahasa.

Perbincangan yang berlangsung menekankan kepentingan literasi digital dan pendekatan pedagogi inovatif yang semakin meningkat dalam pendidikan kontemporari.

Di luar bilik darjah, program ini turut menawarkan peluang berharga bagi melaksanakan pertukaran budaya.

Melalui interaksi dengan pelajar tempatan, lawatan kampus, dan aktiviti kebudayaan, para peserta memperoleh pengalaman secara langsung mengenai tradisi, adat resam, dan kehidupan harian masyarakat China.

Pengalaman ini membolehkan pelajar menghargai kepelbagaian budaya sambil membina persahabatan yang bermakna dengan rakan antarabangsa mereka.

Program mobiliti ini juga berfungsi sebagai platform untuk memperkukuhkan hubungan pendidikan antara Malaysia dan China.

Dengan menghimpunkan pelajar dan ahli akademik daripada pelbagai latar belakang, inisiatif ini memupuk persefahaman bersama, perkongsian ilmu, dan kerjasama merentasi sempadan.

Pengalaman seperti ini semakin penting dalam mempersiapkan pendidik masa hadapan untuk berkhidmat dalam persekitaran pembelajaran yang pelbagai dan saling terhubung di peringkat global.

Para pelajar diiringi oleh sekumpulan pensyarah PPIP yang terdiri daripada Dr. Rohaya Abdullah, Profesor Dr. Muhamad Kamarul Kabilan Abdullah, dan Dr. Yusnita Md Yunus, yang telah memberi bimbingan dan sokongan serta menyumbang secara signifikan kepada kejayaan program tersebut.

Usaha bimbingan yang diberikan membantu para pelajar memaksimumkan manfaat dari segi akademik dan peribadi hasil pengalaman antarabangsa tersebut.

Mengulas mengenai program ini, para peserta menyifatkan pengalaman tersebut sebagai sesuatu yang transformatif dan memberi inspirasi.

Pendedahan kepada pendekatan pengajaran yang berbeza, teknologi pendidikan dan perspektif budaya yang pelbagai membolehkan mereka memperluaskan pandangan serta meningkatkan penghargaan terhadap peranan pendidikan dalam menghubungkan masyarakat merentasi negara.

Menurut ketua program, Barrathi A/P Narendran, program pertukaran mobiliti tersebut menyediakan peluang yang amat bernilai untuk pertumbuhan peribadi dan pembangunan profesional.

“Program ini telah membolehkan kami belajar melangkaui batasan bilik kelas tradisional. Kami memperoleh perspektif baharu mengenai pendidikan, mengalami budaya yang berbeza, dan membina persahabatan yang merentasi sempadan negara. Paling penting, pengalaman ini telah memberi inspirasi kepada kami untuk menjadi pendidik yang adaptif, inovatif, dan berfikiran global,” katanya.

Program Pertukaran Mobiliti Antarabangsa ini mencerminkan komitmen USM dalam melahirkan graduan yang bersedia menghadapi cabaran dunia yang semakin global.

Dengan menggabungkan penglibatan akademik, penghayatan budaya, dan dialog akademik mengenai teknologi baharu, program ini bukan sahaja meningkatkan kompetensi profesional pelajar, malah memupuk pemahaman antara budaya dan kesedaran global yang penting bagi pendidik masa hadapan.

Apabila para peserta kembali ke tanah air, mereka membawa bersama bukan sahaja pengetahuan dan pengalaman baharu, malah motivasi yang diperbaharui untuk menyumbang secara bermakna dalam bidang pendidikan.

Program ini menjadi bukti jelas terhadap nilai kerjasama antarabangsa dalam membentuk generasi pendidik cemerlang akan datang serta memperkukuhkan perkongsian pendidikan antara Malaysia dan China.

SDG 4, SDG 16, SDG 17

Teks & Foto: Pelapor rombongan Pusat Pengajian Ilmu Pendidikan, USM/Suntingan: Mazlan Hanafi Basharudin